Partages d'expériences et de méthodes pour améliorer les PRATIQUES de développement
 
 


éducation, appui aux écoles rurales (sommaire et outils)

 

1. Animation communautaire

2. Appui administratif et logistique

3. Appui pédagogique

4. Préscolaire - Préscolaire et soutien scolaire en milieu urbain

5. Autour de l'école - Activités périscolaires

Autres thèmes et outils - biblio et liens

Nouveauté 2011-2012:
PRATIQUES a le plaisir de diffuser le Rapport d'évaluation du Projet TREMPLIN (+ annexes & la note d'ESSOR) réalisé par ESSOR au Tchad en partenariat avec l'ONG locale Université Populaire, auprès de 900 jeunes de 14 à 25 ans dans 2 quartiers de N'Djamena. En ligne 9/1/12

Présentation de la démarche d'appui aux écoles mise en oeuvre par Inter Aide en Haïti - Christophe Hiver, octobre 2011 - mise en ligne 16.12.11 - Boîte à outils à venir.

Ce livre bilingue français-brésilien, publié par le GACC-Ma résulte de l'expérience menée de 2006 à 2008, en partenariat avec ESSOR et le Conseil Municipal de São Luís en vue de réduire le
travail infantile parmi les enfants et adolescents en situation de vulnérabilité. Téléchargeable sur le site du GACC-Ma
Publication du livre "Grupo criança" (7 Mo) sur la capitalisation de l'expérience du projet ESSOR / GACC L'enfant pour l'Enfant - 21.05.10

 

Petite enfance : Livre capitalisant l'approche de stimulation du développement infantile mise en oeuvre par le GACC & ESSOR publié en 2009:Projet Estimulação do Desenvolvimento Infantil: uma Tecnologia Social a Favor da Vida e do Desenvolvimento Saudavel - Sistematieação de Experiência (6 Mo)- GACC en ligne le 1.9.2011
Animation - Adolescents
:
Manuel en technique d'animation à destination d'un public adolescent. ESSOR, Décembre 2010. N'Djamena au Tchad. En ligne 21.2.2011 Manual capacitaçao Animadores Adolescentes ESSOR Moçambique, en ligne 26.7.11

Rapport d'Évaluation de 15 années de Pratiques d'ESSOR dans le domaine de l'Éducation tant au Brésil qu'au Mozambique (et annexes)  Relatorio Avaliaçao Educaçao Brasil e Moçambique ESSOR (5.8.11) "Cette évaluation est la phase initiale de la Convention Programme Éducation d'ESSOR financée par l'AFD et qui couvre des actions au Mozambique, Guinée, Tchad et Brésil. Ce rapport est le fruit d'un très gros travail et investissement, avec  plus de 400 questionnaires appliqués auprès d'enfants, d'éducateurs, de partenaires... réalisé par Paul Hibon (Évaluation Sud) qui a relevé ce très gros défi". Ariane Delgrange, ESSOR, 8.4.11 (en ligne 26.4.11)

2009france La traduction française du document de capitalisation d'ESSOR sur l'approche L'enfant pour l'enfant est en ligne19.05.2009 (Traduction réalisée par Traducteurs Sans Frontières, Inter Aide et Essor)
ESSOR a réalisé un document présentant l'approche Enfant pour l'Enfant mise en oeuvre au Brésil en partenariat avec le GACC.Une note en français présente les résultats obtenus tandis que le document complet (pdf 1 Mo) et les annexes sont en portugais. 20.06.2008 -

Rapport final de l'évaluation des « compétences de base en 3e année fondamentale » (CB3) année scolaire 2007-2008 - Programme d'appui aux écoles des Cahos, Haïti - Partenariat Inter Aide – OKPK. David Hodgkinson, janvier 2009
Annexes : Kit des conseillers pédagogiques pour faire passer le test CB3- Résultats du test CB3. en ligne 11.09

Pour le préscolaire, le soutien scolaire, la prévention de la délinquance, voir les fiches éducation en milieu urbain

éducation / appui aux écoles en milieu rural : liste des outils conçus par (ou pour) les programmes d'Initiative Développement, d'Inter Aide et d'Essor, à la disposition des membres de Pratiques sur demande :

HAITI
42
2009 Rapport final de l'évaluation des « compétences de base en 3e année fondamentale » (CB3) année scolaire 2007-2008 - Programme d'appui aux écoles des Cahos, Haïti - Partenariat Inter Aide – OKPK. David Hodgkinson, janvier 2009
Annexes : Kit des conseillers pédagogiques pour faire passer le test CB3- Résultats du test CB3. en ligne 11.09
MADA
40
2008 7 nouveaux outils en provenance du programme d'appui à la politique éducative des communes de Farafangana - En ligne 26.09.08
Outil de suivi des écoles selon les critères de ciblage (fichier xls)
Formulaire de debriefing des évaluations d'écoles par le comité de parents (fichier xls)
Exemple de rapport de l'agent communal (fichier word)
Suivi des livraisons aux écoles (fichier xls)
Outil d'animation du Comité de Gestion des bibliothèques communales (fichier word)
Bilan du suivi du remplissage des statistiques par les FAC (Formateurs d'Agents Communaux) (fichier xls)
Support de debriefing pour le suivi des FAC (fichier xls)
MADA
33
2007 5 outils Présentation 2007 du programme de Farafangana, ( en savoir plus) 30.4.07
Manuel du formateur d'agent communal; Manuel de l'évaluateur; dossier de candidature + modèle de contrats.
MADA
28
Note et outils sur la mise en place et la gestion des bibliothèques, programme d'appui aux écoles à Farafangana, IA Madagascar. en ligne 13.2.2007
MADA
27
2005 Présentation du programme scolaire de Farafangana et de quelques outils : jeu de l'oie "réussite scolaire", école des mamans, grille d'auto-évaluation des animateurs... En ligne 30.08.05
HAITI: OKPK Appui pédagogique OKPK Appui logistique ACDED
  Haïti : Cahos : OKPK pédagogique
26 2005 Manuel de procédures du centre de formation OKPK
A la disposition des membres de pratiques sur demande - Annonce diffusée par mail le 30.12.05.
25 Évaluation d'équipe, module de formation conçu par Christophe Hiver, OKPK appui pédagogique aux écoles des Cahos, Haïti en ligne 20.07.2005)
24
23
2004 Formations conçues par l'OKPK - appui pédagogique aux écoles des Cahos (Haïti): Modules de formation pour les maîtres du primaire (Christophe Hiver et Karin Bernard-Guelle): mise en ligne 18.5.2004
- Mise en pratique du programme détaillé (programme national haïtien) (fichier .doc 216 Ko)
22 - Conception d'examens (doc 201 Ko)
21 et autres outils pédagogiques (grilles de suivi et d'évaluation, rapports de stage...) voir détail
20 2003 Mise en place d'un cycle de formation pour les comités d'écoles dans les Cahos (PDF) (Inter Aide / OKPK - Haïti) oct. 03
19 - Formation à l'animation de réunion (PDF), appui aux écoles des Cahos, partenariat Inter Aide/OKPK (oct.03)
note - Note Pratique: "Animer une formation" (format pdf 101 Ko)
note - note pratique: Aide à la préparation d'une formation, (fichier pdf 93 Ko) François et Vanessa Bourgois, OKPK, octobre 2003
OKPK administratif et logistique:
18 2005 Manuel de procédures du centre de formation OKPK
A la disposition des membres de pratiques sur demande
- Annonce diffusée par mail le 30.12.05.
17 2003- Introduction à l'informatique, formation réalisée par l'OKPK pour l'équipe locale (PDF) Cahos, Haïti (oct. 03)
23 2005 Formation des comités d'école à la gestion du matériel scolaire - Jean Anténor Fourrien, OKPK, Appui aux écoles des Cahos - Haiti PDF Mai 2005 - en ligne 25.5.05

16

2003 Formation à la gestion du matériel dans les écoles des Cahos (Haïti), OKPK, François et Vanessa Bourgois, avril 2003 - mise en ligne 24.5.04 (format pdf, 287 Ko)

15 2004 Gestion de la boutique OKPK : procédures logistiques OKPK, François et Vanessa Bourgois - mise en ligne 25.5.04 (.doc 105 Ko)
14 -Formation des comités à la construction d'école (Chenot, Haïti) Olivia et Géry Despret, Virginie Destuynder - mise en ligne 11.6.04 (+ annexes)
Fiches de postes :
13 - Fiches de poste OKPK équipe administrative Chaîne des Cahos, Haïti) mise en ligne 25.05.04
12 - Fiches de poste OKPK équipe pédagogique (Chaîne des Cahos, Haïti) mise en ligne 25.05.04
11 - Fiche de poste animateur du projet Chenot (Cahos, Haïti) L. & R. Keutgen

Fiches de postes : (voir aussi Outils de gestion du centre de formation de Marigot - Haïti)

10 2002- Indicateurs scolaires et grilles annuelles de résultats : programmes d'appui aux écoles en Haïti (Inter Aide, Acded): document excel 50 Ko (fév. 2002)
9 2000 - Un exemple contrat d'école dans les Cahos (Haïti 2000)
8 Base de données pour le suivi des écoles des Cahos (Haïti) : cette base de données permet de:
- suivre le cursus de chaque élève
- suivre les affectations des maîtres
- éditer les listes d'élèves classe par classe
- faire le bilan des effectifs actuels
- prévoir l'affectation dans la classe supérieure des élèves qui ont réussi
- faire une analyse de l'évolution de la scolarisation année après année : espérance de vie scolaire, répartition filles / garçons, évolution des cursus des promotions de PS, palmarès par école, retard moyen dans la scolarité.
à la disposition des membres de Pratiques sur demande.
Outil agro Les programmes des Cahos mettent également à la disposition des membres de Pratiques une base de données pour la gestion de stock, (sur Access 2000) mise au point et utilisée pour la gestion de la boutique rurale des Cahos (fournitures scolaires et matériaux de construction). Elle a été conçue par Vanessa et François Bourgois, responsables de l'appui logistique et administratif aux écoles des Cahos. Cette base est utilisée pour gérer le stock de la boutique centrale, pour gérer les factures, commandes et livraisons aux différents clients.

L'accès à ces 2 bases de données est réservé aux membres de Pratiques qui peuvent les recevoir sur demande par mail en fichier zippé, sur cd-rom ou sur disquette zip. 23.05.2003 Inter Aide -
 

2001: Synthèse et Rapport final de l'Évaluation de la phase de positionnement en appui extérieur, programme de scolarisation chaîne des Cahos - 1996-2000 (Haïti), Lionel Eustache, Jacques Thony, Juin 2001. (126 Ev)
Synthèse également en ligne sur le site du F3E

 
 
ACDED  
note
note
2004 ACDED : présentation du fonctionnement de la Commission d'Appui aux Projets à Marigot, Haïti: 1ère partie : Historique-Définition-Objectifs-Moyens de mise en oeuvre (Pdf - 91 Ko)- 2ème partie : fonctionnement et procédures internes (Pdf - 447 Ko) - Nov.03 - en ligne 18.05.2004
7 ACDED 5 outils de gestion du centre de formation pédagogique de Marigot classés en 5 rubriques (Haïti) mise en ligne 18.5.2004
2 2001 Classeur d'outils utilisés par le programme d'appui aux écoles de Marigot (Haïti), partenariat Inter Aide / ACDED: (voir fiche d'Eva Carme Molinos : EDUCATION-1.1.4. L'expérience de 12 écoles rurales de Marigot vers l'autogestion février 2001)
Cahier du comité pour le suivi des écoles
Cahier de caisse du comité d'école
Carnet de payement des écolages
Fiche de compte-rendu de l'évaluation par les comités d'école du travail des maîtres

Cahier du maître
Préparation et présentation des leçons.
Fiche de compte-rendu de réunion des comités d'école
Fiche de suivi des chantier d'école
Fiche de suivi du comité d'école
Tableau récapitulatif par école (école suivie en appui extérieur) : 1ère visite de l'animateur
Fiche de suivi des école par l'animateur (école suivie en appui extérieur) : 2ème visite de l'animateur
Contrat d'achat et de location de moto.
 
  "Gid Pwogramasyon Monitè kap Travay avèk Timoun 3-4-5 an" Gladys Georges Simonise, Centre d'Éducation Spécialisée, (CES) Haïti (58 fiches pour les moniteurs de préscolaire, en créole haïtien, réalisées par l'organisation haïtienne C.E.S.)
1 1999 Appui à la scolarisation dans les écoles primaires de l'arrière-pays de Manakara, Madagascar: états des lieux, méthodologie d'intervention. Jean Copreaux, Inter Aide juin 1999.

voir aussi les outils Santé Scolaire